我的精神家园

说到四大名著，或许大多数人最喜欢的就是《西游记》了吧，比起其他三本，《西游记》的风格更加有趣。在我小时候读《西游记》的时候，对于孙悟空的形象就是神通广大，什么妖怪都能打败。现在来看孙悟空的形象不仅仅只有这些，他是复杂的。他虽然是猴子，但是他有人拥有的情感，比如在唐僧赶他走了之后他依旧担心着师傅，听到师傅有危险了之后立马回去救人了。再说到猪八戒，猪八戒虽然好吃懒做还有好色等等缺点，但是他也有聪明的一面，比如他会用激将法让孙悟空回去找师傅，猪八戒的形象是复杂的，也更像是一个人。关于《西游记》的主题从不同角度来看是有很多的，比如樊老师这次说到的讽刺等。

第二次读书小组反馈：
这次读书小组老师让我们朗读了一些关于哈姆雷特心态转变的片段，这让我更深刻的感受到了哈姆雷特当时的情绪和处境，同时也让我对哈姆雷特这个人物的形象更加了解。

1. 哈姆雷特的心态从第三幕到第五幕发生了几次转变？请找些能表现转变和转变理由的原文
   三次，第一次是第三幕第四场“怎么！有哪一个鼠贼？凭死起誓，我要你命！理由是母亲的背叛，和叔父杀死他父亲，第二次是第四幕第四场“一个人要是把生活的幸福和目的，只看作吃吃睡睡，他还算是个什么东西……”理由是他杀错了人的后悔。第三次是第五幕第二场“一只雀子的死生，都是命运预先注定的……”
2. 在他的叔叔祈祷时，哈姆雷特没有杀他叔叔的理由是什么？你是否觉得遗憾或是赞同？结合剧情与人物言行，怎么理解原文的叔叔的‘言语高高飞起，思想滞留地下’ （第三幕第三场）
   理由是他认为这个时候杀他会让他灵魂升天。赞同。我的理解是他能说出祈祷的话，却没有真心忏悔。

3.你觉得奥菲利亚是什么样的人？你觉得奥菲利亚和哈姆雷特的‘疯’有什么区别？（第一幕第三场、第三幕第一场、第四幕第五场）
我觉得奥菲利亚是一个温柔顺从但是没有自主的人。奥菲利亚和哈姆雷特的‘疯’的区别是我觉得哈姆雷特的‘疯’是装出来的，但奥菲利亚是真的，是不可控的。

时文讨论：这次的时文我们讨论了讲坛的AI公约，之前在学习上我也使用过AI，例如我有一道数学题不会，我扔给豆包，但是它给我提供的解题方法绝对是错误的，以及它帮我修改作文（有一说一豆包改的作文的辞藻确实很优美）。那在讲坛我们使用AI的边界是什么呢？我们书院在讨论的时候对于信息收集是有分歧的，我觉得可以让AI帮我们汇总一些最近大家都在注意的新闻之类的，但是在AI收集完之后我们还需要追根溯源，去看一下AI是从哪里提取的这些信息，当然老师已经给我们的资料是禁止使用AI的。
讲座:这次我们都亲自体验了纺织，从一开始用手去把棉花搓成线我才意识到有多难，我搓出来的线歪歪扭扭，有粗有细，在当时我肯定要成为下岗女工了。后来我们书院用万老师给我们准备的纺织模型体验了纺织，虽然说对于一开始用手去搓简单多了，但是还是挺困难的，我们好几个人一起合作，织出来的成品也没有很好，可见织一件衣服有多困难，这也体现了黄道婆对于当时的帮助有多大。对于棉花，我之前没有特意去查资料和了解。直到这次的讲座我才知道棉花和上海乃至全国有很大的联系，冈身的东部地势高，非常适合种植耐旱怕涝的棉花，之后棉花也出口到国外。

1.史料中说黄道婆“教以做造捍弹纺织之具”，并教授配色织纹。如果黄道婆只是“传播技术”，为什么松江府的百姓会为她建祠祭祀？
因为黄道婆教了当地人纺织这一项技艺，让他们能够通过棉花发家致富。
2.为什么上海在民国时候会选择一种“农作物”作为市花？棉花对上海有怎样的意义？
因为上海是通过纺织业来发家致富的，而棉花养活了上海人。
3.棉花原本是一种普通植物，为什么在近代史中，却成为影响世界经济和殖民扩张的重要商品？
因为棉花运输简单，价格便宜并且每个人都需要，例如衣服等等。

预习问题1：如今AI已经有快速总结文本的能力，即使是面对一些名著，它也同样能为我们阐述其文学与文化价值。既然如此，我们是否还需要亲自阅读？为什么？
我们需要亲自阅读，因为在我们亲自阅读的过程中我们能够有自己思考的过程以及感受，但我觉得AI的回答是单一的，它没有自己思考的过程。
预习问题2：你认为在写作业的过程中使用AI是否可取？如果可取，你认为可以将AI用于其中的哪些环节？如果不可取，为什么？
可取，我觉得在做题的时候让AI提供做题的思路是可取的以及润色作文等等，但是不能让AI帮忙代写作文之类的。
预习问题3（初中生）：请通过讲坛会员群中的链接获取你“新闻晨报杯”征文的测评报告。这份测评报告是由AI生成的，比较一下AI和学校老师在辅导作文时给出的评价和建议，二者有什么异同？各自又有什么优劣？
AI在辅导作文的时候是模板化的，它会让我作文的主题发生改变，例如这次新闻晨报杯的测评报告，我写的作文是关于我利用AI使更多人知道空竹，而AI给我的测评报告是让我写关于物理以及数学学习相关的主题，当然AI帮我润色的作文也会文笔更好以及结构更完整。老师在学校辅导作文时，只是在我原有的主题上帮我修改和建议，让我作文的衔接更加流畅等等，但是老师帮我修改作文的时候会加入自己的想法，会有局限性。

文哲书院余子彤报名本次行走

在听完讲座之后，我也意识到曹操似乎不仅仅是一个奸诈的形象，他也是有可爱的地方的。然而大家喜欢他的原因可能也是因为曹操是一个具有复杂性的人物，他更像一个人，而不是像刘备那样的楷模。以及课上同学提出在《三国志》里是没有《三国演义》里的片段的，里面有很多是编出来的，这也体现出《三国演义》的真实性也是值得我们思考的。

1.哈姆雷特为什么选择用“戏中戏”来试探叔父？ 请从哈姆雷特关于演戏的独白（第二幕第二场末尾）中找出一句或几句话，说明他的想法。
用“戏中戏”来试探叔父是为了从他的神色来看出鬼魂说到是真的还是假的。从“我要叫这班伶人在我叔父面前表演一出跟我父亲的惨死情节相仿的戏剧，我就在一旁窥察他的神色；我要窥视他的灵魂深处，要是他稍露出惊骇不安之态，我就知道该怎么办了。”
2.鬼魂在这个时刻再次出现，有什么特别的意义？ 为什么母亲看不见鬼魂？这让你对鬼魂的真实性有了什么新的理解？
我认为鬼魂出现的意义是为了推动情节发展，母亲看不到鬼魂可能是因为鬼魂是哈姆雷特幻想出来的也有可能鬼魂只有哈姆雷特能看到
3.哈姆雷特的疯是通过哪些行为表现的？你认为他真的疯了吗？基于细节说说你的推测。（领读的过程中解决“真疯”与“装疯”）
我认为他不是真的疯了，哈姆雷特的疯是通过当他和母亲交流时说的话逻辑是清晰的但是语言是混乱的而表现出来的。

对于潮汕行走的汇报，我最感兴趣以及印象最深的就是关于泰安楼了。它和我们传统的楼不同，泰安楼因为要防止别人闯入，所以外墙是没有装饰的以及门也是铁门。在说到《一百个人的十年》的讲座，我在寒假里也读了一两个章节。书中的“一句话，终结‘文革’的方式唯有彻底真实的记住‘文革’。”这一句我非常赞同。这次的讲座也让我对于这段历史更加了解，以及对一些事情有了新的看法。