我的精神家园

很遗憾，今天没有参加讲座。对于预习作业中秦观的《满庭芳》印象至深。秦观的词大多是从景物出发，以景物暗喻，观望人生的征途并抒发慨叹，他词作的景物有很多都是朦胧的意象，在《满庭芳》中“多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷斜阳外”，仿佛在秦观在蓬莱仙阁上观望过往的美好回忆，回首向那些美好看去，却如雾霭般纷纷散去，只留下一片迷茫。而今昔却只有“寒鸦万点，流水绕孤村”

这一次时文讨论讨论了姜萍的故事与结局，针对作弊结果未公布前这起事件的聚焦点我认为在于姜萍是中专职业学校却能在比赛中有如此成就，而自然会招来质疑的态度，而支持反对质疑的人应该是认为需要重视职业学校的人，不能因为普遍认知的票签而去完完全全的定义她，凭什么不能成功。而我认为其中最大的错误便是在怀疑方面，怀疑可以有，但是当怀疑声过重便会造成伤害，怀疑会形成对立的两派质疑声，这两方质疑声在争吵中会使伤害越来越大，我们不应因怀疑而去伤害。。

很遗憾没能来参加今天的讲座，对于预习材料中感触最深的苏轼的《行香子》，被变道黄州的经历仿佛是他人生的一个转折点，在对这段过往的释然后，诗风渐渐有了偏转，有点像李煜对时代波及人生的哲理慨叹，又像陶渊明一样有归隐的意趣。他似乎已经看透官仕的黑暗并很失望，对那个曾经单纯而在其中饱受折磨的自己释怀，也有了超尘脱俗的意境。

关于这一次时文讨论中的高校封校处理。封校的本质主要便是校长等管理者对上级的一个汇报。先从校长等管理者的角度来分析，执行更上级的任务时，往往会千方百计的完善上级布置任务的结果，因为过于担心结果，会在过程中添加许多不必要的过激行为，然而最后的结果往往适得其反。这是社会中以及每一个人常有的普遍现象，也许我们太看重结果的万无一失了，而实际上不需要去那样在意。

很遗憾没有来参加讲座，阅读了预习材料，发现宋朝园林的美感注重体现山水之美与自然和谐。其中欣赏园林里的石头成为当时的普遍，也许是把石头做成各种奇形怪状的样貌，或是假山，或是别的雕刻造型，结合园林里流行的小池塘，像是一个小的自然风水之地。

本次读书小组探讨了苏轼被流放时的过程的心境变化。当他在被贬到黄州做地方官的时候，也许心中是想自己的仕途命运坎坷，还是希望在返回京都干一番事业。然而再次被贬到岭南后，他便尽量低调行事，托自己的好朋友造福当地百姓，他还是一如既往的旷达，但对朝廷政事的黑暗从不甘到了妥协，心中以有了一种释然

在这一个讲座中，我对于北宋的欧阳修有了新的了解，印象至深。宋朝举重文轻武的举措，西昆体的创立，导致当时文章的流行风格便是将一些漂亮而无病呻吟的字体弄来弄去写文章。而欧阳修非常清醒，在潮流中有着自己的看法，他强调道对文的作用，也就是写文章一方面要有中心，文以载道，另一方面要注重文字的诗意创作，有道不一定有文，只将道理也失去了文学的韵味，也就不是好文章了。

很遗憾没能来参加讲坛。对于这一次的时文讨论，我虽然还没上高中，但在文章里面深深地读到了中式教育给高中生活带来的压力有多么大。我想在我们学习并竞争谁能晋升更高层的过程中，是很多家长的胜负欲与学校毕业率之间的比拼使得现在会有如此卷的一个体系，显然在这个状况下如果反抗，过后的生活也许会更辛苦而没有选择，所以选择顺从看起来比较妥当，但它给到的压力与苦是实在的，所以很多人都把它称作必须通过的“应试”来看待，但我认为越是把它看作要应付的“应试”，你就越会把它当成一种苦和压力，你就越不会愿意去做，就会一直有一种无奈中的逃避心理。我想这是一种对于压力的妥协，但是你可以把压力转化为别的东西，就比如说很多人都为了通过考试而功利，那么如果我们有更远的目标，那么考试就只是实现它的当中的一个过程，为自己更远的目标去奋斗不是一种功利，你也不会把它当成过多的压力，因为你的眼里不只有压力和考试。

今天讨论到苏东坡交友方面的选择，他的选择都是一些职业非常平庸的人。我认为苏东坡愿意与他们做朋友是因为人需要高雅的风趣，也需要世俗之乐，而在他们之中除了世俗欢乐之处定有令人欣赏的地方，或许是真诚，或许是幽默。

这一次讲座围绕词的兴起展开。李煜与温庭筠都是以写词出名的词人。温庭筠很喜欢以女人的角度去写词，写美人的苦闷，情思与真情，而他词中的真情却不像当时民间小调的词一样浅显，有着令人揣测的绵绵而深长的意味。李煜的词诗风和内容都有所不同，他的词联系着他那苦难而不被人理解的命运，一位没有政治才能的人，不想却被被推选为了皇帝，努力维持着南唐最后几十年的命运，最后被大宋灭亡，成为了世人口中的亡国之君。他写的《浪淘沙》令我最印象深刻，感叹在时代的长河中，每个人皆是客，没有人理解，他不知归宿何处，一生就像梦一样，我想他便是那个不幸承受那个混乱的时代的负担的人，在人生的终点回望自己“一响贪欢”而无奈的人生。